
A menudo se describe a los educadores de cuidado infantil como personas apasionadas, abnegadas y profundamente comprometidas.
Esa descripción es precisa.
Pero está incompleta.
En 2025, los educadores nos explicaron claramente por qué permanecen en el cuidado infantil y, con la misma claridad, qué hace posible que continúen. La pasión es lo que atrae a los educadores al campo. El apoyo es lo que les permite quedarse.
Cuando se preguntó a los educadores por qué siguen trabajando en el cuidado infantil, la respuesta fue consistente.
Los educadores hablaron abiertamente sobre el propósito, el impacto y la conexión con los niños.
“Mi amor por los niños y verlos crecer y desarrollarse es lo que me mantiene en el cuidado infantil”. – R.P., Chicago, IL
“Lo que me mantiene en el cuidado infantil, incluso cuando es difícil, es saber el poderoso impacto que tengo en el desarrollo temprano de un niño. Estos primeros años son fundamentales, y ser parte de ese camino es profundamente gratificante”. – M.S., Cincinnati, OH
“Me encanta que Tandem me ayude a hacer lo que mejor sé hacer. Si no fuera por Tandem, probablemente no estaría haciendo lo que más amo, que es trabajar con niños”. – A., Cleveland, OH
Esta pasión no es abstracta.
Es emocional, personal y duradera.
Aunque el amor por los niños mantiene a los educadores en el campo, no elimina las barreras que hacen que el trabajo de cuidado infantil sea difícil de sostener.
Las respuestas de la encuesta dejaron clara esta distinción.
Los educadores también compartieron lo que necesitan para poder seguir trabajando:
La pasión no sustituye a la previsibilidad.
No evita el agotamiento.
No hace que sea más fácil manejar expectativas poco claras.
Los educadores se quedan cuando el trabajo se adapta a sus vidas.
Describieron que desean:
Cuando estas condiciones no existen, incluso los educadores más comprometidos se ven obligados a reconsiderar su permanencia.
Los educadores no solo buscan sobrevivir en el campo laboral.
Quieren crecer dentro de él.
Esto señala algo importante.
Los educadores ven el cuidado infantil como una profesión.
Quieren herramientas, aprendizaje y trayectorias que reflejen eso.
Las oportunidades de crecimiento no son un complemento.
Son una estrategia de retención.
Los educadores no están pidiendo a los centros que arreglen todo.
Están pidiendo condiciones que respeten el trabajo que ya aman.
Los centros pueden apoyar la retención mediante:
La retención no se logra pidiendo a los educadores que sacrifiquen más.
Se logra eliminando las barreras que hacen difícil permanecer.
Los educadores permanecen en el cuidado infantil porque el trabajo es profundamente importante para ellos.
Pero la pasión por sí sola no puede soportar el peso de sistemas poco claros, salarios bajos o falta de apoyo.
Cuando el propósito se combina con:
Es mucho más probable que los educadores permanezcan en el campo que tanto les importa.
El Informe de la fuerza laboral 2025 explora:
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